弹指一挥间,近一个月的假期已经飞逝而去,这注定是我们一生中难忘的春节假期。举国上下,因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧紧团结在一起,同呼吸、共命运。回顾这个“特殊”的假期的生活,感慨良多。



首先,感谢韩老师,他在这个难忘而又充实的假期生活里付出了很多。微信签到报体温,网络授课,钉钉视频在线打卡早读、提问、解答问题,微信语音询问孩子们的学习状态、学习中生活中遇到的问题,电话沟通学生各种角度的感想、家长之间的沟通交流,都是在这个假期集中展现的。这一切充分体现了韩老师有崇高责任感使命感。


无论是学生还是家长老师们,都有不同的获得。这个“特殊”的假期让我们大家共同度过了一个充实、紧张且与以往“不一样”的寒假,“不一样”主要体现在这是一个“离校不离教”的寒假。



往常一放假,大多数孩子就和脱缰的野马一样,自由散漫,学习、生活极没有规律,家长呢,也觉得孩子学了一个学期了,管理上可以放松一些了。于是,孩子精神非常松懈,不仅整个假期没有很有效地利用起来,往往还会导致下个学期开学很长一段时间后,还不能进入状态,给“教”与“学”都带来了极大的麻烦。而这个寒假,学校“特殊”采取了“家长每日网上汇报制”,则这个假期生活变得大不一样了。为什么说是“特殊”呢!因为韩老师为了这个“汇报制”能够坚持下去,且取得好的结果,每天坚持在晚上二十三点之后,甚至是零点以后,都要对当天家长反映的情况进行归纳、整理、点评,以身作则、不辞辛苦,是我们家长学习的榜样。有了这个“汇报制”,孩子们不仅可以及时得到老师们对于假期学习生活的指导和要求,还可以实时了解班里其他的孩子在做什么、怎么做,再对照自己做得怎么样,互相比、互相看,从而产生向上的动力,形成了比、学、赶、超的良好氛围;而且,对于家长也起到了同样的作用,通过这个平台,家长们互相学习、讨论、交流,怎样把孩子的假期管理做得更好、更到位,使家长们更好地负起责任来!



饮其流者怀其源,学其成时念吾师。这时,我真想大声对同学们说:当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师.最后,让我们真诚地说声:“谢谢!” 在此,对韩老师还有其他在假期里仍然给孩子的学习和生活予以指导、关心的老师们表示衷心的感谢!你们辛苦了!我想,这也是所有家长们的共同心声。



其次,这个假期,对比其他家长,我做得不够好,首先我就不能够带头“执行纪律”,例如张嘉玉有爱睡懒觉的坏毛病,孩子和我说好,如果闹钟响她自己起不来,我就过去强制把她叫起来,可我总是心软,甚至有时看到闹钟响了她没起来,我悄悄过去把闹钟关了让她再继续睡。再就是制订好的学习、生活计划,有时孩子松懈了,执行得不好,或者是学习状态不佳,我看在眼里也是干着急,拿不出什么切实可行的办法,我认为我还是教育孩子没有“良方,还需要好好地向其他各位家长学习。



都说“给孩子最大的爱就是陪伴”,还有说“教育孩子只需要在旁边静静地看着孩子长大”,但我也很认可复旦大学钱文忠教授所说的《凭什么教育一定要是快乐的?》,我认为这就是一个“度”的问题,对孩子要严爱有度,把握好规则,既要严,又要爱,做到严中有爱,爱中有严。对孩子有利的事情,要尽量地给孩子创造条件,并且耐心地陪伴、指导;不利于孩子成长的事情,要坚定的批评指正,坚决不能妥协。张嘉玉因为是独生子女,在家里受到了过多的关注和照顾,致使责任感和心理承受能力都差一些,我想这也是今后教育中需要加强的方面,如何做到爱而不宠,尊重却不迁就,管理却不限制、约束与替代,这将是需要我们家长共同思考和探讨的问题!




阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。最后,感恩老师!老师,是人类灵魂的工程师,是他们孜孜不倦地教导着我们的孩子们!他们的关爱和教诲使孩子们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着,无时无刻不被爱温暖照耀着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?老师!给孩子们顽强的翅膀,飞向那知识的广阔天空,让书伴他们成长;感恩老师,给孩子们指明人生的方向!


学如逆水行舟,不进则退。所有坚韧不拔的努力,迟早会取得报酬的。用前进证明我们的努力!努力了不一定会成功,但不努力一定不会成功。世上无难事,只怕有心人。我们努力了,尽力就足够了,大家齐心协力我们就胜利一半了。大家都对自己有信心一点,相信我们可以的,加油